Jan Amos
Komenský, en latín Comenius, nació el 28 de marzo de 1592. Sus padres
decidieron bautizarlo con el nombre de Juan Amós Comenio en honor a Juan de
Huss del cual deseaban fuera imitador. El lugar de nacimiento es incierto, pues
pudo ser Komná (de ahí Komenský), una pequeña aldea en la que vivieron sus
padres, Nivnice, donde pasó su niñez o Uherský Brod en Moravia (actual
república Checa), pueblo al que fue a vivir durante su niñez y en el que se
conserva un museo a su nombre. Murió en Ámsterdam el 15 de noviembre de 1670.
Para
entender su existencia y su obra es necesario conocer que vivió una época
convulsa, en una Europa en guerra, la de los 30 años, una serie de conflictos,
generalmente entre católicos y protestantes. El panorama ideológico, político,
religioso y económico de Europa era muy complejo debido a los terribles y
sangrientos movimientos de reforma y contrarreforma, cuando los credos religiosos
dirigían las políticas, el mundo se explicaba según la Biblia y cualquier
desviación de los preceptos equivalía a una herejía que se pagaba a veces con
la vida.
La
familia de Comenius pertenecía a la Hermandad, modesta iglesia fundada en 1547
por Rehor (seguidor del movimiento basado en las ideas reformistas del
sacerdote y teólogo Jan Hus). Allí se predicaban ideas muy radicales con las
que querían llevar a la iglesia a recuperar la sencillez de la primitiva
sociedad cristiana, por lo que la Hermandad fue perseguida desde un principio.
La iglesia fue prohibida y sus miembros acosados. Muchos de los hermanos
murieron martirizados, sin embargo, la Hermandad persistía. Las lecturas comentadas por su padre le
fueron ayudando a desarrollar su pensamiento crítico, y sus ideas sobre la fe
en la justicia que tarde o temprano llegaría. Tras morir sus padres y perder
sus pertenencias en un terrible incendio huyó en compañía de su tía buscando su
porvenir.
Concepción
de la educación
Comenio
definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que
se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas
experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas,
incluso por quién la enseña.
Su método
pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la
inducción, la observación, los sentidos y la razón.
Parte de
su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso
educativo.
Exigió
con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.
La
educación debe ser comprensiva, no memorística,
y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas
humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de
la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).
La
educación como desarrollo integral permanente de la persona
De la
misma forma que hay armonía en el macrocosmos Comenio dedujo que el hombre,
igualmente, debe convertirse en un todo armónico si han de desarrollarse
plenamente todas sus potencialidades y habilidades, y no simplemente la razón.
A los
hombres se les ha dado una oportunidad para la perfectibilidad continua e
interminable, para la creatividad, para la educación permanente y para la
autoeducación. Todo el mundo tiene el deber de aprovechar esta oportunidad, un
deber tanto filosófico, como político y religioso.
http://es.wikipedia.org/wiki/Comenio
http://campus713.com.ar/educar/recursos/secundariaSociales/datos/recursos/KAROL__1.JPG
